日前，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李云梅做客央廣網(wǎng)天津頻道《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，介紹了學(xué)院近年來深化教育教學(xué)改革，在推進“雙高”建設(shè)、推動產(chǎn)教融合發(fā)展、對外合作辦學(xué)、打造精準科研服務(wù)平臺等方面的探索成果與實踐經(jīng)驗。

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院外景（央廣網(wǎng)發(fā) 學(xué)院供圖）

聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域 推進“雙高”建設(shè)

據(jù)介紹，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于海河教育園區(qū)，是一所公辦全日制普通高等學(xué)校，占地面積842畝，在校生1.1萬余人，教職工469人。學(xué)院是國家級優(yōu)秀示范性骨干高職院校、優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、全國“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學(xué)校、天津市職業(yè)教育創(chuàng)優(yōu)賦能建設(shè)項目高水平高職院校建設(shè)單位、天津市“世界先進水平高職院校”建設(shè)項目單位、天津市職業(yè)教育先進單位。

“目前，學(xué)院設(shè)有機械工程學(xué)院、電子信息與自動化學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院，與喜馬拉雅、浪潮等知名企業(yè)共建5個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。校企共建校內(nèi)實訓(xùn)中心13個，擁有校內(nèi)實踐教學(xué)場所92個、校外實習(xí)基地194個，并建有7個具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的優(yōu)質(zhì)專業(yè)群，開設(shè)33個高職專業(yè)和2個聯(lián)合培養(yǎng)技能本科專業(yè)。模具設(shè)計與制造、光伏工程技術(shù)為中國特色高水平專業(yè)群，大數(shù)據(jù)技術(shù)為市級高水平專業(yè)群，大數(shù)據(jù)與會計、造型藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計、智能控制、數(shù)字傳播為校級特色專業(yè)群。學(xué)院近十年累計獲得省部級及以上教學(xué)成果獎28項。”李云梅說道。

風(fēng)光互補技術(shù)實訓(xùn)室內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)場景（央廣網(wǎng)發(fā) 學(xué)院供圖）

三個“精”字 落實產(chǎn)教融合

談到天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在推進產(chǎn)教融合、校企合作工作中的探索實踐，李云梅介紹說，學(xué)院聚焦天津市八大支柱產(chǎn)業(yè)，于2014年首創(chuàng)“三級貫通式”校企合作體制機制，即由校企合作董事會、校企合作執(zhí)行委員會、專業(yè)建設(shè)委員會三級機構(gòu)自上而下貫通組成。近年來，學(xué)院圍繞天津市“1+3+4”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對技能人才的需求，堅持校企共育、五業(yè)聯(lián)動，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和解決技術(shù)技能人才供需矛盾提供可參考經(jīng)驗。在首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上，學(xué)院向教育部和天津市黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報產(chǎn)教融合校企合作“輕工模式”，受到行業(yè)內(nèi)廣泛認可。

李云梅說，在實際的教育實踐中，學(xué)院從三個“精”字著手：

一是精細管理，創(chuàng)新產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式。學(xué)院圍繞精密制造、智能制造行業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，以模具設(shè)計與制造專業(yè)（群）為核心，以先進技術(shù)為引領(lǐng)，與中國模具工業(yè)協(xié)會、天津汽車模具股份有限公司等單位合作共建國內(nèi)首個混合所有制性質(zhì)模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院。通過“行業(yè)+龍頭企業(yè)+學(xué)校”多元主體辦學(xué)，對接并聚焦產(chǎn)業(yè)鏈，在“共投、共建、共管、共用、共享、共贏”機制下共育人才。同時，學(xué)院牽頭組建的京津冀模具現(xiàn)代職業(yè)教育集團入選教育部第二批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位，在跨區(qū)域建設(shè)、連鎖式運行模式下實現(xiàn)校企合作一體化、課程建設(shè)一體化、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和使用一體化、“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)一體化。

二是精準定位，打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。模具設(shè)計與制造專業(yè)群對標(biāo)高精度模具國際尖端產(chǎn)品和技術(shù)，與多個單位共建華北地區(qū)高職院校首個精密模具協(xié)同創(chuàng)新中心，建成國內(nèi)首條高職院校精密模具智能制造生產(chǎn)線，共同面向機械手表機芯零件高速精密級進模具進行關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)。學(xué)院與天津海鷗表業(yè)集團有限公司以政府支持為基礎(chǔ)，以項目研發(fā)為抓手，攻破關(guān)鍵性技術(shù)壁壘，由國家級技能大師工作室牽頭，依托校企共建的高職院校首個“國字號”工程技術(shù)研究中心——中國輕工業(yè)精密模具工程技術(shù)研究中心，研發(fā)高速精密級系列級進模具35項，其中“智能在線檢測棘爪撥片高速精密級進沖模”榮獲中國模具行業(yè)“精模獎”一等獎，打破我國機械手表機芯精密級進模具長期依賴進口的局面，填補國內(nèi)空白，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟價值2200萬元。

三是精心培養(yǎng)，共育行業(yè)高端技術(shù)技能人才。學(xué)院通過校企雙方組建產(chǎn)教聯(lián)合體，在人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、科技創(chuàng)新與服務(wù)等方面進行一體化運作，實現(xiàn)學(xué)生從校園到企業(yè)無縫銜接，并以手表零件模具為載體，開展現(xiàn)代學(xué)徒制訂單式培養(yǎng)，形成“廠校共育”培養(yǎng)機制。此外，學(xué)院與企業(yè)構(gòu)建“雙導(dǎo)師團隊”，共同修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程資源、組織開展教學(xué)、制定考核機制，累計有1.5萬余名學(xué)生從中受益，畢業(yè)生對口就業(yè)率達95％、跟蹤滿意度達98％。

國內(nèi)首批高職院校學(xué)生取得德國蔡司國際證書（央廣網(wǎng)發(fā) 學(xué)院供圖）

培養(yǎng)高標(biāo)準“雙師型”師資隊伍

“學(xué)院堅持從‘雙師、雙能、雙創(chuàng)、雙語’四個維度，打造政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、實踐能力強的‘雙師型’教師隊伍。”李云梅說，學(xué)院的光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)團隊先后獲批“首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊”“全國高校黃大年式教師團隊”“天津市三八紅旗集體”，成員“雙師型”教師比例達到100%。

學(xué)院聚焦創(chuàng)新校企合作協(xié)同機制，打造高素質(zhì)雙師型團隊，以行業(yè)企業(yè)技術(shù)發(fā)展為引領(lǐng)，遴選五家企業(yè)高級工程師擔(dān)任兼職教師，組建校企合作、專兼結(jié)合、產(chǎn)學(xué)發(fā)展的“雙師型”團隊；通過調(diào)研分析產(chǎn)業(yè)對技術(shù)技能人才需求，共同制定人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度；制定“1+X”職業(yè)技能等級證書標(biāo)準，形成對接職業(yè)標(biāo)準的模塊化課程體系；共建高水平實習(xí)實訓(xùn)基地、能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開創(chuàng)校企協(xié)同工作新局面。

同時，學(xué)院創(chuàng)建團隊合作協(xié)作模式，聯(lián)合全國數(shù)十家院校、企業(yè)推進國家級新能源類專業(yè)教學(xué)資源庫升級改進項目，學(xué)院編寫的《光伏應(yīng)用技術(shù)》教材被評為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、建設(shè)的4門課程分別獲得全國輕工行指委課程思政示范課等榮譽。與此同時，學(xué)院注重團隊技術(shù)技能積累，團隊中17名教師獲評“天津市企業(yè)科技特派員”，團隊注重強化專創(chuàng)融合、科創(chuàng)融合和勞創(chuàng)融合，指導(dǎo)學(xué)生在第五屆、第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中分別獲得金獎1項、銅獎1項。

光伏專業(yè)全國高校黃大年式教師團隊合影（央廣網(wǎng)發(fā) 學(xué)院供圖）

此外，學(xué)院聚焦國際產(chǎn)能合作，在印度、埃及建立3所魯班工坊。印度魯班工坊于2017年啟運揭牌，是在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)實施的首個項目，實現(xiàn)了職業(yè)教育伴隨中國企業(yè)“走出去”的首個魯班工坊的落地。該魯班工坊實現(xiàn)了合作國教師實施本土化教學(xué)、開展本土化培訓(xùn)的建設(shè)目標(biāo)，為魯班工坊健康發(fā)展提供可靠保障。

李云梅說：“印度魯班工坊助力中國職教走出去，在產(chǎn)教融合、國際化專業(yè)等方面取得了豐碩成果。四個國際化專業(yè)教學(xué)團隊均獲批國家級、市級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，四個國際化專業(yè)學(xué)生在世校賽、國賽及市賽中獲獎100余人，畢業(yè)生獲得企業(yè)高度認可。”

埃及魯班工坊于2020年啟運揭牌，建有3個高職層次專業(yè)和2個中職層次專業(yè)，首創(chuàng)在一個國家同時建立中高職兩個不同層次魯班工坊的先河，構(gòu)建了“中、高、本”銜接辦學(xué)體制，為完善和補齊埃及職業(yè)教育體系中的“短板”作出貢獻。目前在非洲已運行的魯班工坊中，埃及魯班工坊實現(xiàn)了五個“最”——場地建設(shè)面積最大、專業(yè)建設(shè)數(shù)量最多、培訓(xùn)師資層次最高、國際化標(biāo)準最完備、立體化資源最豐富，并成為非洲魯班工坊的標(biāo)桿項目。

“學(xué)院與多方攜手共建埃及魯班工坊培訓(xùn)就業(yè)基地，在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)、新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)等方面開展合作，共同培養(yǎng)魯班工坊學(xué)員，積極向在非中資企業(yè)推薦精技術(shù)、通語言、懂文化且具備較高就業(yè)競爭力的技術(shù)技能人才。”李云梅說道。（丁冉）